和教官告别结束，参训的师生们集体乘车返回了学校。

　　在车上，当领队老师问陈舟他们，这次军训印象最深的是什么时。

　　陈舟不自觉的就想到了数字金字塔这玩意。

　　这也是他最大的收获。

　　现在军训结束了，他终于可以把满脑子的想法，全倒出来了。

　　一下车，陈舟就直奔宿舍，他有些迫不及待。

　　以至于，领队老师都还在清点人数，准备再说些什么呢，陈舟的人影已经消失了。

　　当然，陈舟也不是扭头就走，他和李礼说了，如果清点人数，就帮他吱一声。

　　路上，陈舟又给杨依依发了个消息，告诉她，下午在图书馆等她。

　　不过，陈舟自己却是回到宿舍，收拾好东西，便直接去了图书馆。

　　他在追逐地球转动的脚步。

　　“先把数字金字塔列出来。”

　　图书馆，老位置。

　　陈舟拿出草稿纸，开始画三角形，然后进行分级，把每一级的数字列出，完成了数字金字塔模型的构建。

　　“接下来是基于冰雹猜想的运算所进行的。”

　　这样想着的陈舟，手中的笔，继续在草稿纸上书写着。

　　【把奇数a经过m次的冰雹猜想运算后，得到的第m+1个奇数记为a(m)，显然会有a(m)=3^m/2^(b1+b2+···+bm)·a+3^(m-1)/2^(b1+b2+···+bm)+3^(m-2)/2^(b1+b2+···+bm)+···+3/2^(bm-1+bm)+1/2^bm】

　　【这里可以把a经过m次冰雹猜想运算后得到的m+1个奇数列出来：a，a(1)，a(2)，……，a(m)】

　　写到这，陈舟又回头看了眼数字金字塔的模型。

　　两者之间，可以串联起来了。

　　在数字金字塔中，陈舟把a经过m次冰雹猜想运算后得到的m+1个奇数，所在的位置标了出来。

　　再用单向箭头从a(n)指向a(n+1)开始，依次把这些点连接起来。

　　做完这些，陈舟看着数字金字塔，用笔在这条曲线旁写到：

　　【奇数啊经过冰雹猜想运算的路线Lm】

　　“嗯，关于路线的问题，一定要明确……”

　　陈舟习惯性的用笔点着草稿纸，思考着路线问题。

　　在脑海中完成了路线的验证后，陈舟开始写到：

　　【如果ab在m次的冰雹猜想运算中，依次能被2整除b1，b2，b3，……，bm次，ac在m次的冰雹猜想运算中，依次能被2整除c1，c2，c3，……，cm次……】

　　【……当条件br=cr（r=1，2，3，……，m）成立时，可以称ab与ac的“运算路线相同”。当条件br=cr不一定成立，但r=1→m∑br=r=1→m∑cr成立时，可以称ab与ac的“运算路线类似”。】

　　至

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